Realidad virtual en el aula

El empleo de la realidad virtual en las aulas es un hecho que todos imaginamos y visualizamos en un futuro próximo pero, que, sin embargo, está empezando a incorporarse en el presente de manera gradual y mediante experiencias sensoriales y realistas, ya que cada vez más docentes optan por mantener la atención de los alumnos y alumnas, lo cual logra este recurso que, al mismo tiempo, garantiza la efectividad del aprendizaje. 

A pesar de que este material está generalmente destinado a otros ámbitos, como puede ser el del entretenimiento y ocio, considero que en la actual práctica docente su utilización tendría un importante impacto positivo, pues supondría un cambio radical al modelo de aula y enseñanza, debido a que a través de una clase mucho más sensorial e inmersiva, se acercaría a los estudiantes a la realidad, como su propio nombre lo define. Asimismo, hago énfasis en que es un recurso especialmente útil para el alumnado que tiene ciertas dificultades en el aprendizaje, debido a que al estar sumergidos en ese mundo, ven de una manera más clara y significativa para ellos lo que tienen que aprender. 

Enfocando la visión en los aspectos positivos, que, aunque no seamos conscientes, son demasiados, se puede sostener que fomenta la accesibilidad y la inclusividad, estimula en mayor medida la mente, fomenta el aprendizaje inmersivo, potencia la interacción y la participación, entre muchos otros. 

Sin embargo, esta efectiva herramienta cuenta con ciertos inconvenientes, relacionados principalmente con la asequibilidad y con los espacios, ya que su utilización requiere de aulas amplias y despejadas y, por otro lado, determinados dispositivos cuentan con un precio elevado, impidiendo así su uso común. 

A modo de conclusión, opino que la realidad virtual es una perfecta opción como complemento a los recursos, elementos y herramientas educativas tradicionales ya existentes, debido a que supone numerosos beneficios para el proceso de enseñanza-aprendizaje y el alumnado se convierte en un agente activo. Igualmente, animo a que maestros y maestras se formen en competencia digital y en el funcionamiento de variadas herramientas tecnológicas con el objetivo de poder llevar a cabo aplicaciones didácticas innovadoras. 

"El uso de la realidad virtual ha ayudado a los estudiantes a retener los conocimientos de forma más eficiente” (Ashley Ross) 

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Arráez, D. (2018). La realidad virtual en las aulas: ¿Realidad o virtual? EDUCACIÓN 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/realidad-virtual-aulas-educacion/

Realidad virtual en el aula: el comienzo de una nueva era. (s/f). Rededuca.net. https://redsocial.rededuca.net/realidad-virtual-comienzo-nueva-era

Pearson, I. (2022). Realidad virtual en la educación: ¡Descubre 7 ideas para aplicar! Pearsonlatam.com. https://blog.pearsonlatam.com/educacion-del-futuro/7-ideas-para-aplicar-la-realidad-virtual-en-la-educacion