Libro de artista "Metamorfosis"

A continuación expongo mi libro de artista personal y particular, realizado por mí misma y al cual he denominado "Metamorfosis",  título basado en la interpretación y el profundo significado con el que cuenta el propio libro. De esta manera, procedo a presentar y exponer a fondo este proyecto. 

¿Qué futuro es el que quiero para mí y mis alumnos? Como bien indica el título "Metamorfosis", la principal aspiración es el cambio o la transformación del sistema educativo y sus métodos de enseñanza y, a nivel más general, de la sociedad y algunos de los aspectos que la definen. 

Cabe destacar la utilización de diferentes colores, aprovechando su expresividad. He jugado con una amplia y variada gama de colores, en la que las diferentes tonalidades me han permitido darle el sentido que quería al libro. Considero que los colores son un recurso muy provechoso y sugerente para generar impresiones o sensaciones sobre lo que se está visualizando y esta es la razón por la que a lo largo de la historia expuesta se produce una combinación de ellos. 

El elemento principal que conforma el libro de artista es el abanico de los colores, el cual tiene en su inicio el color negro y en su final el color rosa, pasando por muchos otros colores comunes. El significado de este es el proceso de transformación que se produce de una educación a otra, la cual deseo para mi futuro y el de mis alumnos. 

A lo largo del libro se establece una secuencia regida por dicho abanico. En la primera parte se expone una sociedad y un sistema educativo más "oscuro", en el que se encuentra todo más limitado, controlado y organizado, sin dar cabida a cierta autonomía en algunos casos, como, por ejemplo, cuando se emplean en educación métodos de enseñanza tradicionales o se llevan a cabo las clases magistrales convencionales, y en el que los individuos o los alumnos son interpretados como un número, cuya única función es aprender en periodos establecidos de tiempo una gran cantidad de conocimientos y contenidos, que debido a esta rapidez, muchas veces no se adquieren, se quedan en el aire o se olvidan en poco tiempo, es decir, se dispersan. 

Por ello, para el futuro aspiro a un progreso del mundo, de sus sociedades y por ende, de los diferentes ámbitos que las constituyen, en el que se pase de uno tan veterano a un nuevo mundo innovador y en el que se tenga en cuenta el desarrollo integral de las personas. Se puede observar el paso a un mundo más colorido y brillante, lo que genera una sensación positiva, de mejora, de progreso, de novedad. 

Como ya he comentado anteriormente, el abanico reproduce el destacable y necesario cambio. Tras él, se encuentra el sistema educativo del futuro (o de mi futuro). 

Así bien, este cambio desemboca en una sociedad más "colorida" y un sistema educativo en el que el individuo en cuestión, en este caso, el niño o la niña, se convierte en una fuente de ideas y despliega toda su creatividad e imaginación. Es una educación innovadora y significativa, con un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en la participación activa del alumnado, para que deje de ser un simple lector de párrafos y receptor de continuos contenidos y, se convierta en protagonista de su aprendizaje, al mismo tiempo que es un "imán de curiosidades", es decir, que sea un individuo curioso y con motivación e interés por aprender. Asimismo,  uno de los aspectos esenciales de este futuro es la autonomía en su aprendizaje y el desarrollo de numerosas destrezas, que definen su propia identidad. Así, al final del libro se puede observar cómo los saberes vuelan de la mano de la persona (estudiante) de una forma armoniosa.